Objetivos para a ficha de avaliação

1. Compreender a Terra como um planeta especial.

·         Habitat de um ser vivo.

·         Caracterizar habitats.

·         Identificar ambientes terrestres e ambientes aquáticos.

·         Causas da destruição de habitats.

2. Compreender que o solo é um material terrestre de suporte de vida.

·         Génese dos solos.

·         Perfil de um solo maduro.

·         Funções do solo.

·         Constituintes do solo.

·         Tipos de solos.

·          Propriedades do solo.

3. Compreender a importância das rochas e dos minerais.

·         Rocha e de mineral.

·         Distinguir diferentes grupos de rochas

·         Aplicações das rochas e dos minerais em diversas atividades humanas

4. Compreender a importância da água para os seres vivos.

·         Identificar propriedades da água

·         Estado físico da água

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Pegada hidríca

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Aula Experimental- Reação do calcário

 

 

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Aula experimental- Permeabilidade dos solos

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Transformar cabelo em diamante

Sabias que é possível transformar cabelo em diamante por meio de um processo que extrai carbono dos cabelos e submete-o a elevadas temperaturas e pressão.



No entanto é possível produzir o diamante a partir de qualquer substância com bastante carbono, como os pelos de um cão, borracha de pneus, penas de aves, o cordão umbilical de um bebé... . mas o o mais indicado é o cabelo, pois ele é rico em queratina, sendo a parte de nosso corpo mais rica em concentração de carbono. O processo de transformação do cabelo em diamante segue as etapas abaixo e é chamado de HPHT (do inglês High Pressure, High Temperature, que significa “Alta pressão, alta temperatura”).

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Mineriais e rochas

Estivemos a observar os minerais que constituem as rochas.

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Rochas e minerais

Uma aula de observação de rochas em que foi possível cheirar, tocar, sentir, observar umas amostras de rochas...

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A Caverna dos Cristais Gigantes

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Conteúdos para o teste

1. Compreender a Terra como um planeta especial.

·         Fatores que permitem a existência de vida no planeta Terra.

·         “Subdivisões” da biosfera.

·         Habitat de um ser vivo.

·         Caracterizar habitats.

·         Identificar ambientes terrestres e ambientes aquáticos.

·         Causas da destruição de habitats.

·         Biodiversidade.

·         Área protegida.

·         Medidas de conservação da Natureza.

2. Compreender que o solo é um material terrestre de suporte de vida.

·         Definição de solo.

·         Génese dos solos.

·         Perfil de um solo maduro.

·         Funções do solo.

·         Constituintes do solo.

·         Tipos de solos.

·          Propriedades do solo.

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Dia Internacional da Fruta

Fomos à biblioteca comemorar o dia internacional da fruta....

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